dowload

download modul klik disini

RPP SOSIO

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama sekolah                      :  SMA Muhammadiyah

Mata Pelajaran                    :  Sosiologi

Kelas/semester                     :  X/ 1

Pertemuan                            : 1-3

Standar Kompetensi     : 1.     Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan

                                                norma yang berlaku dalam masyarakat.

Kompetensi Dasar        : 1. 1. Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji 

                                                hubungan masyarakat dan lingkungan.

Indikator                         :

Mendefinisikan sosiologi sebagai ilmu dan metode

Mendeskpripsikan hubungan berbagai konsep tentang realitas sosial.

Mengidentifikasi data tentang realitas sosial masyarakat

Alokasi Waktu               :  6 x 45 menit (3 X Pertemuan)

A.      Tujuan Pembelajaran

  Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

1.     menjelaskan dengan kata-kata sendiri pengertian  tentang sosiologi, objek sosiologi dan tujuan sosiologi.

2.     menjelaskan sosiologi sebagai sebuah ilmu pengetahuan

3.     mendeskrispsikan sejarah perkembangan sosiologi.

4.     menjelaskan kedudukan sosiologi di antara ilmu-ilmu lain

5.     mendeskripsikan peran sosiolog dalam masyarakat.

                                      

B.      Materi Pembelajaran

1.       Hakikat sosiologi

2.       Sosiologi sebagai ilmu pengetahuan

3.       Sejarah Perkembangan sosiologi dan kedudukan sosiologi di antara ilmu-ilmu lain

C.      Metode Pembelajaran

1. Informasi
2. kerja mandiri
3. eksplorasi
4. Diskusi

D.      Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 1.

No.	Kegiatan Pembelajaran	Alokasi Waktu	Nilai pendikar
1.	Pendahuluan a.         Apresepsi Kelas dipersiapkan sepert berdoa,  absensi, kebersihan kelas, dan ketenangan.  Memotivasi Siswa diberi penjelasan tentang pokok bahasan, pengertian, contoh, pemahaman  materi yang akan dipelajari.   b.         Rambu-rambu belajar Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan akhir dari pembelajaran materi pada hari itu.	10  menit	(religius,disiplin)
2.	Kegiatan Inti Siswa mendengarkan penjelasan guru  tentang hakikat sosiologi, sosiologi sebagai ilmu, sejarah perkembangan sosiologi. b.         Siswa mengerjakan tugas ”Uji Penguasaan Materi” dalam buku halaman 10, 12, dan 16 c.        Siswa mengumpulkan hasil tugasnya untuk dinilai.	65 menit	(disiplin,rasa ingin tau gemar membaca)
3.	Kegiatan Akhir a.       Mengadakan post test b.       Guru memberi tugas mengumpulkan artikel yang berhubungan dengan masalah-masalah sosial yang terjadi dalam masyarakat.	15 menit	mandiri,tanggungjawab, keatif,jujur,peduli sosial)

Pertemuan II

No.	Kegiatan Pembelajaran	Alokasi Waktu	Nilai pendikar
1.	Pendahuluan a.       Apresepsi   Mempersiapkan kelas untuk pembelajaran berdoa, (absensi,   kebersihan kelas,   dan lain-lain) b.       Memotivasi Siswa  menjawab beberapa pertanyaan tentang masalah-masalah sosial yang dialaminya dalam masyarakat.   c.        Rambu-rambu belajar   Siswa mendengarkan informasi tentang kompetensi yang akan dicapai.	10 menit	religius,disiplin
2.	Kegiatan inti a.     Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang kedudukan sosiologi di antara ilmu-ilmu lain dan peran sosiologi dalam realitas masyarakat.  b.       Siswa dan guru membuat bagan tentang hubungan sosiologi. c.        Siswa menulis beberapa masalah sosial yang sering terjadi dalam masyarakat. d.       Siswa membentuk kelompok diskusi kemudian mendiskusikan masalah sosial-masalah sosial yang terjadi dalam masyarakat. Masalah sosial bisa diambil dari buku halaman 25 -26. e.        Siswa membacakan hasil diskusi kelompoknya, kemudian siswa lain menanyakan dan menyangga hasil diskusi kelompok. Guru bertindak sebagai pemandu diskusi kelas. f.        Siswa dan guru membuat kesimpulan atas diskusi kelompok.	60 menit	Disiplin,komonikatif, kreatif,mandiri, Gemar membaca
3.	Kegiatan Akhir a.       Refleksi         Guru memberi beberapa kesimpulan tentang  kedudukan sosiologi dan          perannya dalam   masyarakat. b.       Siswa diberi tugas untuk mengerjakan soal-soal akhir bab untuk ulangan blok.	15 menit	(disiplin,komonikatif, kreatif,mandiri,gemar membaca)

Pertemuan 3

No.	Kegiatan Pembelajaran	Alokasi Waktu	Nilai pendikar
1.	Pendahuluan a.       Apresepsi Mempersiapkan kelas untuk pembelajaran (berdoa ,absensi, kebersihan kelas, dan lain-lain b.       Memotivasi Guru memberitahu tentang tujuan ulangan blok  dan memberi semangat pada siswa untuk mengerjakan soal yang diberikan dengan penuh tanggung jawab.	10  menit	religius,disiplin
2.	Kegiatan Inti a.       Siswa dibagikan soal yang telah dibuat oleh guru. Soal berupa hasil pilihan ganda, uraian dan juga skala sikap.  b.       Siswa mengerjakan soal-soal ulangan yang sudah dibagikan. c.        Siswa mengumpulkan hasil pekerjaanny kepada gurunya untuk diperiksa	65 menit	.displin,juju ,mandiri
3.	Kegiatan Akhir a.       Guru dan siswa menjawab bersama soal-soal yang sudah dijadikan bahan ulangan umum.. b.       Guru memberi  tugas kepada siswa untuk mempelajari bahan tentangn nilai dan norma sosial.	15      menit	(mandiri,tanggungjawab ,komonikatif,gemar membaca)

E.Sumber pembelajaran:

1. Buku Sosiologi SMA kelas 1 ESIS  halaman 2- 30.

2. Masalah-masalah sosial

3. Media massa seperti majalah, koran, dan buku-buku tambahan.

F.Media

1.Papan tulis

        2.Lembar soal

        3 .Power Point

       

G.Penilaian

         1.Mengerjakan latihan Uji Penguasaan Materi halaman 10, 12, dan  16.

         2.Mengidentifikasi masalah sosial halaman 25.

         3.Diskusi kelompok dalam buku halaman 25-26.

Berikut ini format penilaian diskusi kelompok.

               

No.	Nama	ASPEK PENILAIAN					Total nilai	Presentasi
		Sikap	Keaktifan	Wawasan	Kemampuan mengemukakan pendapat	Kerja sama

Keterangan: nilai maksimal 20

LEMBAR OBSERVASI DISKUSI KELOMPOK

No	Nama Siswa	Aspek yang Dinilai						Skor/ Jumlah
		1	2	3	4	5	6

Aspek yang dinilai:

1. Kemampuan menyampaikan pendapat.
2. Kemampuan memberikan argumentasi.
3. Kemampuan memberikan kritik.
4. Kemampuan mengajukan pertanyaan.
5. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik.
6. Kelancaran berbicara.

Penskoran:                                                                                                                           Jumlah skor:

A. Tidak Baik       Skor 1                                                                                                    24—30 = Sangat Baik

B. Kurang Baik    Skor 2                                                                                                    18—23 = Baik

C. Cukup Baik     Skor 3                                                                                                    12—17 = Cukup

D. Baik                  Skor 4                                                                                                   6—11 = Kurang

E. Sangat Baik     Skor 5

FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI

No	Nama Siswa	Kriteria Penilaian					Jumlah Skor
		1	2	3	4	5
1
2
Dst

Keterangan:                                                                                          Rentang skor : 1—3

1.       Aktivitas dalam kelompok                                                    2—15                    = Sangat baik                      

2.       Tanggung jawab individu                                                      9—11                     = Baik   

3.       Pemikiran                                                                                  6—8                       = Cukup               

4.       Keberanian berpendapat                                                       3—5                       = Kurang             

5.       Keberanian tampil 

Test pilihan ganda dan uraian dalam buku halaman 27 – 30.

Mengetahui:                                                                                                 Guru Bidang study

Kepala Sekolah

DRS. Muhamad Ardi Samsuri                                                                  DRS. Abdul Azis

NBM : 793 976                                                                                            NIP:  19661231 200604 1 265